A informática aplicada a educação não significa aprender sobre computador, mas utilizar o computador como ferramenta de aprendizagem que acrescentará ao processo de ensino-aprendizagem novas possibilidades que contribuiram para a transformação na forma de ensinar e, portanto, na educação.
Para o uso da informática na escola é preciso que se tenha professores capacitados para utilização do computador como recurso didático, que como tal, deve ter a função de mediar, organizar e conduzir as ações de ensino do professor de um determinado conteúdo, para que se atinja o objetivo que é a construção do conhecimento e o acesso a informação, possibilitando o ensino-aprendizagem dos alunos.
O processo de ensino aprendizagem que deve orientar a prática de ensino é o que focaliza a comunicação e a informação, através de interações professor/aluno, aluno/aluno, aluno/conteúdos e etc., para que aconteça a construção do conhecimento. Na realidade atual em que vivemos, não se pode ignorar as mudanças advindas com as tecnologias, como o acesso as informações de uma forma mais rápida e mais dinâmica. Portanto os alunos de hoje, possuem uma “bagagem” de informações maior que os alunos de antigamente que traziam consigo apenas as vivências do cotidiano. Logo, a prática de ensino que utiliza os novos meios de comunicação e informação, como forma de oportunizar aos alunos novos meios para construção do conhecimento é a concepção de ensino-aprendizagem que deve orientar a prática de ensino na realiidade atual.
O professor deve, portanto, saber explorar as potencialidades da informática e criar ambientes de aprendizagem que enriqueçam e favoreçam a construção do conhecimento.
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